海佃國民小學協同教學成果

1. 體驗精神:學生覺得水雞胿很好玩，做實驗越做越覺得好玩又有趣，學到 了很多知識，懂得很多關於浮沉子的奧秘，學到很多的知識 2.透過學習單：學童能尊重生命，進而注重環境與生態。 3.分組報告發表：藉由小組討論，傾聽別人的想法，並吸取更多相關知識。 學生能針對老師的提問回答相關的經驗。請小組寫一個水生植物在日常生 活的應用，讓大家更懂得水生植物對我們的幫助，並且上台發表(角色扮 演)。 4.記錄學習重點： Ａ.注意到水生植物生長的土地、陽光及水份等生長的環境。 Ｂ.完成布袋蓮膠泥作品會細心的觀賞，發現新問題。 Ｃ.完成學習小書、創意拼圖、製作道具表演話劇 5.經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。 6.知道資源再利用保護環境的重要性. Ａ.學童能尊重生命，進而注重環境與保護生態。 Ｂ.能觀察到大自然的生生不息，懂得維護永續經營 Ｃ.能獨立思考與解決問題 7.能操作基本科學技能與運用網路資訊蒐集相關資料，繪製心智圖 8.動動腦思考：學生從影片中能認識水生植物，由探討活動中發現新的認 知，運用小組討論，將水生植物對人體的益處一一描述，學生再動動腦， 透過觀察培養出信心及樂趣。 9.能常自問「怎麼做？」，先自行思考問題解決的辦法。 10.培養學生應有的素養態度～強化實際學習